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2022年11月2日 目前，社会上对性安康教育存正在各类千般的误解，映响了青少年性教育的生长，须要加以纠正。 误区一：性教育招致过早的性止为。 专家认为，来自世界各地的钻研清楚地讲明，性教育不只不会招致过早的性止为，还会招致延迟和更卖力任的性止为。 误区二：性教育剥夺了孩子的“童实”。 专家认为，从小就与得科学、精确、适龄、完好的准确信息是所有儿童青少年的势力。由于缺乏准确的信息，儿童和青少年会从同龄人、媒体或其余信息起源与得矛盾的、有时以至是舛错的信息。高量质的性教育可以通过供给准确的信息和造就准确的价值不雅观来护卫儿童和青少年免受误导。 误区三：青少年的性教育是家长和家庭的事。 专家认为，咱们必须认识到怙恃正在性教育中阐扬的重要做用，家庭正在性安康教育中也阐扬着重要做用。但仅靠家庭教育是不够的，政府的做用是通过教育部门、学校和老师为劣异的性教育供给适宜的进修环境、工具和资料。 误解四：家长会拥护学校的性教育。 专家默示，儿童和青少年大局部光阳都正在学校和教育机构渡过，因而学校是他们理解性、艾滋病病毒和性流传疾病的一个很是适宜的环境。而且，应付大大都家长来说，教师是最有资格、最值得信赖的信息供给者。 (责任编辑：) |