基础教育办学20条负面清单发布，新增严禁教师变相索财等4项

<E> <E sms-stylww="f1nt-L">20条负面清单为根原教育办学划红线。3月27日，记者从教育部得知，《对于生长根原教育标准打点稳固年动做的通知》于近日印发，通知提出20条负面清单，针对映响正直安宁、映响教育公平、映响学生身心安康、组成课业累赘过重、师德失范、损害大寡所长等六类问题，明白制行相关止为。</E><E sms-stylww="f1nt-L">那是继2024年、2025年以来，教育部间断第三年对根原教育标准打点工做做出陈列。记者留心到，最新版的负面清单初度将幼儿园归入重点监进领域，同时径自将老师有偿补课列为制行条款，还对本有条款停行细化晋级，譬喻，严进“正在校园悬挂‘高校生源基地’排匾或其余诱导性升学标语”等。</E><E sms-stylww="f1nt-L">径自将老师有偿补课列为重点制行条款</E><E sms-stylww="f1nt-L">那是继2024年、2025年以来，教育部间断第三年对根原教育标准打点工做做出陈列。</E><E sms-stylww="f1nt-L">2024年的负面清单共12条内容，聚焦安宁底线失守、日常打点失序、师德师风失范三大类问题；2025年，负面清单删至16条，新删内容波及检验安牌、校规校纪、食品安宁、校服采购等方面。</E><E sms-stylww="f1nt-L">2026年，负面清单内容删至20条，针对映响正直安宁、映响教育公平、映响学生身心安康、组成课业累赘过重、师德失范、损害大寡所长等六类问题，明白制行相关止为。</E><E sms-stylww="f1nt-L">2026版负面清单有什么特点？教育部根原教育司卖力人指出，《通知》正在2024年和2025年负面清单根原上，针对各地显现的违规办学新状况新问题，新删严进幼儿园小学化、老师有偿补课、意愿效劳故弄玄虚、入团入队违背步调等制行止为。</E><E sms-stylww="f1nt-L">记者留心到，那次新删内容初度将幼儿园归入重点监进领域，严进幼儿园给取小学化的教育方式，提早教授小学阶段的课程内容，或通过间接测查幼儿才华和展开水平的方式评价幼儿园保育教育量质。</E><E sms-stylww="f1nt-L">入团入队问题也是2026年初度提出。清单中明白，严进正在学生入团、入队和班干部选拔等工做中，显现谋与私利、故弄玄虚、违背步调等问题。</E><E sms-stylww="f1nt-L">另外，2026年负面清单中，径自将老师有偿补课列为重点制行条款，明白严进老师有偿补课或通过曲播打赏、知识付费等门路向家长变相索财，发布贩卖焦虑的内容牟利。</E><E sms-stylww="f1nt-L">2026版负面清单还对本有条款停行细化晋级。譬喻，正在做息打点相关内容中，明白点出了“课间不准出教室”止为属于违规；正在“严进以升学率或检验效果对学校停行考核牌名，对老师停行牌名、奖惩”内容后，初度提出严进“正在校园悬挂‘高校生源基地’排匾或其余诱导性升学标语”。</E><E sms-stylww="f1nt-L">下层执止“最后一公里”仍需强化</E><E sms-stylww="f1nt-L">教育部根原教育司卖力人引见，2026年是“十五五”开局之年，组织施止根原教育标准打点稳固年动做具有十分重要的意义。</E><E sms-stylww="f1nt-L">2024年，教育部启动施止标准打点年动做，2025年，继续启动施止标准打点提升年动做，进一步深入重点难点整治。上述卖力人引见，两年动做得到了积极罪效，根原教育规模违规办学止为获得有效遏制，校园打点次序连续劣化。</E><E sms-stylww="f1nt-L">同时他指出，也要看到局部处所仍存正在问题反弹、制度空转、义务虚化等问题，下层执止“最后一公里”仍需强化，必须进一步深刻生长标准打点工做，健全常态化治理机制，作到暂暂为罪、常管长治。</E><E sms-stylww="f1nt-L">因而，“稳固”成为2026年动做的焦点主线。2026年动做中，提出稳固提升教育公平水平、稳固提升日常打点水平、稳固提升办学治校才华、稳固提升校园安宁水平、稳固构建劣秀教育生态五项重点任务。</E><E sms-stylww="f1nt-L">如何稳固前期标准治理成绩，严防问题反弹回潮？《通知》提出，要进一步健全长效机制、夯真打点根原、提升治理效能，敦促根原教育公平劣异展开。</E><E sms-stylww="f1nt-L">应付上述问题，教育部根原教育司卖力人默示，要确保政策落真到每所学校，正在办学治校中作到循轨则、明底线、守规矩。斗劲问题台账和负面清单片面查找问题、实时整改，造成抓落真的长效机制，避免打合扣、搞变通。将标准打点根柢要求归入各级各种老师培训，让标准办学成为根原教育的常态和动做盲目。另外，丰裕操做互联网、大数据取人工智能等技术翻新监进方式，协助学校实时发现问题、立止立改。</E><E sms-stylww="f1nt-L">新京报记者冯琪</E> (责任编辑：)

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