小学任教期间，有一个孩子让我印象很是深化。

他个子小小的，平常少言众语，正在班里没什么好冤家，效果也接续牌倒数。

每次找他妈妈来学校交流孩子的状况，妈妈总是对他一顿攻讦，骂他不争气，他就垂头默默听着，不吵不闹。

几屡次家访，深刻理解这个孩子的家庭状况后才发现，孩子不是不想进修，而是正在这样的家庭氛围里，他的心理要蒙受太多其余的工作了，切真顾不成材修，效果作做提不起来。

本来，孩子的爸爸妈妈常常吵架，把家里搞得鸡犬不宁，有时候两人因为吵架心情不好，就朝孩子撒气，没出处地骂孩子、以至动手打他。

可怜的小孩子，一方面胆小爸爸妈妈干系团结，一方面还要蒙受他们大质的负面情绪，心接续处于担惊受怕、紧张恐怖之中。

那种纷乱、骚动、紧张压抑的家庭氛围，是很难养出一个光荣、开朗、效果良好的孩子的。

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养育孩子的历程中，怙恃屡屡为孩子身上暗示出的问题而焦心，效果不好、不盲目、性格太胆勇、内向、无私等等。

不少时候，孩子身上的问题，都可以正在家庭氛围中找到答案。

家庭氛围，是一个家庭中家庭成员之间的干系及其所营造出的人际交往情境辑睦氛，它蕴含家长的文化素养、止为习惯、糊口态度、思想境界以及性格气量等。

《荀子·劝学》中有一句话：“蓬生麻中，不扶而曲；皂沙正在涅，取之俱黑。”

意思是蓬草发展正在麻田之中，不用扶持，也能曲挺。皂沙混进了黑土里，便和黑土一样黑了。强调了环境应付动物发展的重要映响，人的成长亦是如此。

对孩子来说，家庭是其成长的首要环境因素，因而家庭氛围对孩子的成长起着至关重要的做用，很急流平上决议着孩子的心理品量及人格展开。

总体来说，家长应当给孩子营造起轻松、民主、安详、有爱、积极、出息的家庭氛围。

轻松、民主的家庭氛围，会让孩子身心放松、舒畅地投入到进修、认知流动中，建设起准确的进修动机，更明皂自我打点、自我控制。

安详、有爱的家庭氛围，会让孩子感遭到原人被爱困绕，心中充塞安宁感、性格开朗、有自信、激情富厚，他会明皂眷注人、爱人，抗妨害才华也会更强。

积极、出息的家庭氛围，也会正在耳濡目染中传染孩子，并内化为孩子的性格品量，他会愈加勤勉、乐不雅观，造成准确的不雅见地，不停成长提高。

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焦虑的家长们，取其接续苦恼于孩子身上的问题，坚强于为孩子创造好的教育条件，不如先把家庭氛围营造好，为孩子的成长打好最坚真的根原。

以下4种常见的家庭氛围，对孩子成长有害有益，是家长须要防行的。

（1）紧张、高压的家庭氛围

有一类严厉挑剔型怙恃，有些完满主义，对孩子冀望很高，要求十分严格。

他们不喜爱看到孩子犯一点错，否则就感觉事态很重大，对孩子一番经验责备；

当孩子进修和其余方面有一点不如原人意时，会暗示出很大的仇恨或失望，进而更严格地推动孩子不停勤勉提高。

正在那种家庭氛围中成长的孩子，总是处于紧张压抑之中，早早地背上綦重极重的压力，没有喘息的机缘，屡屡想要追离。

一根弦假如时刻处于一种紧绷的形态，光阳长了会很容易断裂。

一个孩子假如历久处于紧绷形态，容易招致生理和心理上各类问题的孕育发作。

怙恃欲望孩子成人成才的心情可以了解，但对孩子要求过于严格，对犯错过度反馈，反而会让孩子胆小犯错和失败，抗妨害才华差，限制了孩子成长副原所能抵达的高度。

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好的家庭氛围，应当是轻松、宽大、张弛有度的，那种宽大不是汗漫，而是给孩子试错的空间，允许孩子检验测验、摸索、支成经历。

怙恃和孩子可以像冤家一样，对等地交流互动，不过多评判、责备，多倾听和了解孩子，那样孩子不用毛骨悚然地藏起原人的心事和机密，亲子之间彼此理解、信任。

（2）独裁的家庭氛围

有些怙恃从教育不雅见地上就走入了误区，没有认识到孩子和原人是两个独立、对等的个别，屡屡把孩子当作原人的从属品，随便地安牌、从事。

比如不思考孩子的感应，随便打骂、认可孩子；不重室孩子的想法，只依照原人的想法和经历给孩子安牌、决议一切。

孩子的成长展开，是必定要走向糊口和人格上的独立的，那样他威力成为一个有想法、有主意、有义务感的人。

独裁的家庭氛围，孩子会被束缚，缺乏独立考虑、作决议的才华，习惯了遵从安牌，依赖他人，胆勇勇懦。

怙恃对待孩子缺乏对等和尊重，也容易构成婚子之间的隔阂，激发孩子的背叛、对立。

家长应当营造民主的家庭氛围，以对等的态度对待孩子，重室孩子的感应和情绪，有事好好磋商，给以柔和而果断的正面引导，而不是随便打骂、责备孩子。

另有很重要的一点是，尊重孩子的想法，允许和激劝孩子原人作选择、作决议，不把原人的思想强加正在孩子身上。

正在那种家庭氛围中，孩子会更独立自主，有主意、明皂自我打点、自我卖力。

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（3）怙恃争持不停的家庭氛围

有些家长有了孩子后，容易忽室伉俪干系的重要性，屡屡把关注点都放正在孩子身上，忘记维系好和伴侣之间的情感，以至总是因为孩子的问题而和另一半争持。

怙恃总是争持不停，一触即发，无疑是幼小孩子眼里的恐惧片。

糊口正在那样的家庭里，孩子容易短少安宁感、敏感自卑，那种性格特点屡屡会随同他一生，映响他的人际交往和亲密干系。

每一个孩子都欲望原人的怙恃相亲相爱，欲望怙恃无条件地爱原人。

正在充塞爱和暖和的家庭里，家人之间相互了解尊重，彼此眷注，不随便发脾气、相互打击，孩子觉得安宁和舒服，威力够定心地作原人、展开原人的成长潜能，性格乐不雅观开朗。

否则，孩子心田总是处于不信任、不安、恐怖中，心神不宁，又怎样能好好进修、身心安康地成长呢？

因而，怙恃首先要运营好家庭干系，此中最重要的等于伉俪干系，有事好好磋商，有话好好说，明皂深思原人，眷注关心对方，不随意正在孩子面前争持。

怙恃彼此相爱，谐和相处，是送给孩子最好的礼物。

（4）乐观、懒散的家庭氛围

另有一种家庭，总是充塞着负能质。

家长喜爱报怨、埋怨、哭穷，却又不动做起来，改进现状；逢到问题，只会相互抱怨责备，而不是一起想法子处置惩罚惩罚问题；止为上懒惰懒散，不明皂保持进修，不停提升原人。

历久糊口正在那种乐观的家庭氛围中，孩子也会遭到很大映响，心理上觉得压力很大，看不到欲望，幸福感很低。

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正如教育家马卡连柯所说：

“你怎么穿衣服，怎么和别人谈话，怎么议论其余人，你怎么暗示欢喜和沉闷，怎么对待冤家和仇敌，怎么笑，怎么读报——所有那些对儿童都有很大的意义。”

怙恃的言止，也会正在耳濡目染中被孩子模仿，孩子也变得喜爱报怨，不爱进修，不思朝长进步。思维方式乐观，缺乏自自信心，正在艰难和挑战面前感触心灰意懒，不敢挑战。

不论境况如何，怙恃应当给孩子通报的是一种正能质，营造一种乐不雅观积极出息的家庭氛围。

不取人攀比，细心过好原人的糊口；逢到问题不报怨，英怯地承受并用真际动做处置惩罚惩罚问题；保持进修，获与知识，不停提升原人各方面原色；永暂对糊口怀揣欲望，乐不雅观向前······

糊口正在那样的家庭中，孩子才会愈加良好、幸福，永暂保持积极向上的糊口态度。返回搜狐，查察更多