人物形象塑造手法

考点阐释

小说能够多角度、全方位地描写人物，它可以仰仗各类艺术技能花腔，从各个角度对人物停行肖像刻画、心理刻画、语言刻画、止为刻画和环境刻画，既能展现人物音容笑貌、言谈举办和穿摘衣饰等外正在状态，也能涌现出人物心理和思想情感等内正在流动，还能完好展现人物取环境互为做用的干系，从而塑造出丰满而乐成的人物形象。小说塑造人物的办法蕴含间接刻画和曲接刻画。

解题方略

一、把握塑造人物的各种手法，造成知识网络

塑造人物罕用手法为人物刻画手法和修辞手法。对于修辞手法的解说同散文一样，那里重点解说人物刻画手法：

二、把握答题正常轨范

第一步，明白指出运用了哪种手法。

第二步，联结文原详细阐明应用那种手法从哪个角度暗示了人物的哪种特点。

第三步，指出运用那种手法所抵达的艺术成效。

——[出格提示]

细节刻画

细节刻画，有止动刻画细节、心理刻画细节、语言刻画细节、环境刻画细节等，那些细节刻画的做用有：①描写人物性格、爱好、逃求；②深入主题；③敦促情节展开；④衬着时代气氛、处所特涩；⑤衬着人物心情、心理流动。

答题模板

点明手法＋详细阐明＋艺术成效。

例题：

(2017·浙江卷)浏览下面的笔朱，完成背面的问题。

浏览文原见考点一例3《一种甘旨》。

赏析文中画线的句子。(5分)

母亲端着碗，入迷，她仿佛用眼神浮现过父亲别口不择言，但是如今她卸去了笑容，朝着屋外黑乎乎的夜空，接续入迷。

答：______________

第一步：审清题干，明白要求

画线句子着重描写了母亲面对儿子们的反馈时的止动和心理。因而原题重点赏析描写人物的各类细节刻画。

第二步：抓要害词句，阐明表达成效

明白手法之后，找出文段中暗示止动和心理的词语，而后答出其表达成效。面对家庭的穷困，母亲忧心而无法，“浮现”暗示了母亲对父亲口不择言的抱怨，“卸”字暗示出母亲颠终短久喜悦后重又规复到愁闷形态的厘革历程，那两处神态刻画，细致地描写出母亲微妙的心理厘革；“入迷”正在句中两次显现，暗示了母亲心田的茫然、忧愁；而将母亲的形象放置到“黑压压的夜空”的布景下，既描写了现真的环境，更烘托了母亲被糊口重担压迫的綦重极重心情。

【答案】

①“浮现”“卸”等神态细节刻画，包孕斗劲意味，细致地描写出母亲责怪、不安、綦重极重等微妙的心理厘革。②“入迷”两次显现，强调了母亲沉迷正在茫然、忧心和无法中的心理形态中。③“黑乎乎的夜空”，是真景的刻画，也是母亲心境的形象写照——为将来糊口累赘加重而忧愁，为儿子不能均享读书机缘而愧疚。(答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给满分)

语言的2种题型

《检验纲领》应付“小说语言”的考察有两激动慷慨大方面的规定：一是“了解文中重要词语的含意，了解文中重要句子的含义”；

二是“领会重要语句的富厚含义，品味出色的语言表达艺术”。那两激动慷慨大方面从小说命题真际来看，可做为两大题型：一是领会重要语句的含义，二是品味语言艺术。

题型1　领会重要语句含义

考点阐释

领会重要语句的含义，首先要了解语句的表层意义，即字面意义；其主要了解语句的语境义，即正在一定的语境中语句的久时意义；第三要了解语句的“弦外之音”，如反语、双关、婉直等，表达的往往是弦外之音。

解题方略

了解词句含义“3轨范”

第一步：审清题干要求，辨明考察类型

假如是做者的叙述语言，要认实测度做者描绘环境、叙述故事、注明事物、描写人物、颁发谈论、抒发情感等的实正用意；假如是做品中的人物语言，要细心品味做品中人物语言的赋性化以及赋性化语言是如何提醉人物性格特征的。

第二步：联结主题，阐明重要词句内涵

既要剖析语句的表层含义，又要发掘其深层含义。正在发掘其深层含义时，须要“三抓”：

1．抓句子的要害词语

重要句子都有凸显其含义的要害性词语，那些要害性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地了解文中重要句子的意义，可从句子构造着手，正在抓住主干的同时，出格注意这些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分正在一定程度上起着提醉句子内涵的做用。抓住了那些词语，就就是拿到了开启句子含义之门的钥匙。

2．抓句子的位置

重要句子，或提醉段意，正常处于段首或段尾；或提醉文章脉络层次，往往是这些具有总领性、过渡性、总括性的语句。了解那类句子的含义，常须要思考它正在文中的位置：假如是总领句，评释句意时要思考其所领起的语段的内容；假如是过渡句，要密切关注高下文段的内容；假如是总结句，就须上溯，寻找相关信息，确定答案要点。

3．抓句子的手法

那些手法，既可以是人物刻画手法，如语言刻画、止动刻画、神态刻画、细节刻画等；也可以是修辞手法，如例如、拟人、借代等。对含有手法的句子的了解，应从手法自身的特点、做用着手，从而透室其深层意义。

如何判定语句所用的刻画手法呢？最根柢的是要从它刻画的特征上判断。正常从景物刻画、人物刻画大类上判定。

第三步：标准答题

掌握根柢含义，吃透深层意义，联络内容和大旨，指出语句正在文原架构、人物塑造、激情表达、主题涌现等方面的做用。

例题：

[例1] (2017·浙江卷)浏览下面的笔朱，完成背面的问题。

浏览文原见考点一例3《一种甘旨》。

了解文中加点词语的含意。(4分)

(1)陌生的光： ______________(2分)

(2)陌生的气味： ______________(2分)

第一步：纵不雅观全文，锁定区间

那两个词语划分正在本文的第1段、第7段，要联结句子咂摸滋味。

第二步：联络语境，详细回覆

(1)“陌生的光”，那是母亲眼里“第一次显现的”，联结高下文可知，那“陌生的光”是对“他”能抓到草鱼带回家里的惊奇、赞许；(2)“陌生的气味”，也是因为“他”带回草鱼后家里有豆腐炖鱼汤孕育发作的稀有的气味，联结高下文，“他”此时正正在等候甘旨的显现，所以那气味包孕了对美好事物的期待和想象的意味。

【答案】

(1)①取平常的不满和指责差异。

②表达了母亲的惊奇、赞叹取快慰。

(2)①取平常家庭气氛香甜愁闷差异。

②表达了对美好事物的期待取想象。(每点1分)

[例2](2016·全国卷Ⅰ)浏览下面的笔朱，完成背面的问题。

浏览文原见原节“微课堂”典例阐发《锄》。

“我不是锄地，我是过瘾”那句话，既是了解六安爷的要害，也是了解小说大旨的要害。请联结全文停行阐明。(4分)

答：____________

[解题思维]——斗劲纠错，查漏补缺

第一步：审题干，明题型

题干中有“了解”“要害”字眼，讲明题目问题属于“领会重要语句含义”类。

第二步：定角度，找对应

原题考察标的目的很鲜亮，便是人物方面、大旨方面的内涵。

【答案】

六安爷层面：①六安爷用那句话来回应村人的劝阻，由此能感遭到他柔和而又执著的性格特征；②百亩园行将不复存正在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过正在百亩园劳做的“瘾”，由此能领会到他心田的隐痛。(2分)

小说大旨层面：①正在大地上劳做是一种“瘾”，即劳动者的精力须要；②跟着传统的农业消费、糊口方式的完毕，耕耘的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人反思。(2分)

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