青少年心理韧性量表(HKRA)的修订
时间:2025-01-24 19:21来源: 作者:admin 点击:
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青少年心理韧性质表（ＨＫＲＡ）的订正
戴要 心理韧性钻研来源于20世纪70年代，而国内的相关钻研还方才处于起步阶段，为有利于国心田理韧性钻研的生长，选定青少年心理韧性质表(HKRA)停行中文版订正。以初中二年级学生884人(男生468人，釹生416人)为被试。给取
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<p><p><p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >青少年心理韧性质表（ＨＫＲＡ）的订正</p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >戴要</p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >心理韧性钻研来源于</p><p ZZZ-pre >20</p><p ZZZ-pre >世纪</p><p ZZZ-pre >70</p><p ZZZ-pre >年代，</p><p ZZZ-pre >而国内的相关钻研还方才处于</p><p ZZZ-pre >起步阶段，</p><p ZZZ-pre >为有利于国心田理韧性钻研的生长，</p><p ZZZ-pre >选定青少年心理韧性质表</p><p ZZZ-pre >(HKRA)</p><p ZZZ-pre >停行中文版订正。以初中二年级学生</p><p ZZZ-pre >884</p><p ZZZ-pre >人</p><p ZZZ-pre >(</p><p ZZZ-pre >男生</p><p ZZZ-pre >468</p><p ZZZ-pre >人，釹生</p><p ZZZ-pre >416</p><p ZZZ-pre >人</p><p ZZZ-pre >)</p><p ZZZ-pre >为被试。</p><p ZZZ-pre >给取摸索性因子阐明法，共提与</p><p ZZZ-pre >11</p><p ZZZ-pre >个因子，此中外部护卫因子</p><p ZZZ-pre >7</p><p ZZZ-pre >个，心理韧性</p><p ZZZ-pre >特量因子</p><p ZZZ-pre >4</p><p ZZZ-pre >个，</p><p ZZZ-pre >各个题目问题正在相应因子上的载荷正在</p><p ZZZ-pre >0.34</p><p ZZZ-pre >～</p><p ZZZ-pre >0.88</p><p ZZZ-pre >之间，</p><p ZZZ-pre >各个因子的同</p><p ZZZ-pre >量性信度正在</p><p ZZZ-pre >0.62</p><p ZZZ-pre >～</p><p ZZZ-pre >0.84</p><p ZZZ-pre >之间，累积方差评释率为</p><p ZZZ-pre >55.77</p><p ZZZ-pre >％。结果讲明。质表折乎</p><p ZZZ-pre >测质学的信度和效度要求，可以做为测质心理韧性的工具正在国内运用。</p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >要害词</p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >心理韧性，青少年心理韧性质表，信度，效度。</p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >心理韧性是个别从乐观教训中规复过来，并且活络适应外界多变环境的能</p><p ZZZ-pre >力。</p><p ZZZ-pre >由于受风止病学和医学钻研范式的映响，</p><p ZZZ-pre >一些钻研者传统上把处境晦气儿童</p><p ZZZ-pre >看做一个同量的、不分化的群体停行钻研，认为处境晦气儿童日后的功效水平、</p><p ZZZ-pre >适应才华注定低于一般儿童</p><p ZZZ-pre >.</p><p ZZZ-pre >他们的展开遵照着</p><p ZZZ-pre >“</p><p ZZZ-pre >处境晦气</p><p ZZZ-pre >(</p><p ZZZ-pre >高危</p><p ZZZ-pre >)</p><p ZZZ-pre >一压力一适应不</p><p ZZZ-pre >良</p><p ZZZ-pre >”</p><p ZZZ-pre >的曲线模型。</p><p ZZZ-pre >20</p><p ZZZ-pre >世纪</p><p ZZZ-pre >70</p><p ZZZ-pre >年代</p><p ZZZ-pre >.</p><p ZZZ-pre >一些心理学家和精力病学家初步关注处境晦气</p><p ZZZ-pre >儿童群体内部的展开结果变同性问题，</p><p ZZZ-pre >从而初步了对心理韧性的钻研。</p><p ZZZ-pre >并逐渐成</p><p ZZZ-pre >为一个广受列国心理学家关注的心理学规模。</p><p ZZZ-pre >而正在中国国内，</p><p ZZZ-pre >心理韧性钻研还处</p><p ZZZ-pre >于方才起步阶段。</p><p ZZZ-pre >公然颁发的真证方面的文章也寥寥无几。</p><p ZZZ-pre >为促进国心田理韧性</p><p ZZZ-pre >的钻研。</p><p ZZZ-pre >做者通过查阅海外相关文献，</p><p ZZZ-pre >选定几多个工具后取工具开发者联络，</p><p ZZZ-pre >与得</p><p ZZZ-pre >本版工具，并从被选定了青少年心理韧性质表</p><p ZZZ-pre >(HKRA)</p><p ZZZ-pre >停行了订正。选定</p><p ZZZ-pre >-</p><p ZZZ-pre >此工具</p><p ZZZ-pre >次要基于以下几多个方面的思考：有坚真的真践模型根原：使用较为宽泛；信度、</p><p ZZZ-pre >效度目标较好；工具折用对象为正在校初中生。</p><p ZZZ-pre >2005</p><p ZZZ-pre >年正在美国加利福尼亚州停行</p><p ZZZ-pre >的一项全州中学生安康情况盘问拜访顶用来测质心理韧性的工具便是青少年心理韧</p><p ZZZ-pre >性质表，并且此质表还被订正成为了西班牙语版原。</p><p ZZZ-pre >
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</p><p ZZZ-pre >1 </p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >质表内容简介</p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >1.1</p><p ZZZ-pre >真践模型</p><p ZZZ-pre > </p><p ZZZ-pre >
</p><p ZZZ-pre >为了更好地停行心理韧性的真证钻研和使用钻研，从</p><p ZZZ-pre >1998</p><p ZZZ-pre >年初步，美国加</p><p ZZZ-pre >利福尼亚州的一些科研机构结折一批心理学家专心努力于心理韧性模型的提出</p><p ZZZ-pre >和测质工具的开发。并于</p><p ZZZ-pre >2003</p><p ZZZ-pre >年提出了质表开发所按照的心理韧性模型。</p><p ZZZ-pre >
</p></p></p><p><p><p><p><p align="center"><img crossOrigin="anonymous" src="https://wkbjcloudbos.bdimg.com/v1/docconvert6158//wk/715ae172055f0b56327b556fbc57bbb7/0.png?responseContentType=image%2Fpng&responseCacheControl=max-age%3D3888000&responseExpires=Mon%2C%2010%20Mar%202025%2019%3A21%3A52%20%2B0800&authorization=bce-auth-v1%2Ffa1126e91489401fa7cc85045ce7179e%2F2025-01-24T11%3A21%3A52Z%2F3600%2Fhost%2F9dfe77dd32f086e6f74f02b541b8626e930067d0cb7b693dfc8cd21c660fb53b&x-bce-range=0-26235&token=eyJ0eXAiOiJKSVQiLCJ2ZXIiOiIxLjAiLCJhbGciOiJIUzI1NiIsImV4cCI6MTczNzcyMTMxMiwidXJpIjp0cnVlLCJwYXJhbXMiOlsicmVzcG9uc2VDb250ZW50VHlwZSIsInJlc3BvbnNlQ2FjaGVDb250cm9sIiwicmVzcG9uc2VFeHBpcmVzIiwieC1iY2UtcmFuZ2UiXX0%3D.13ac1Jo%2Fkp2nR9tdHeauZ8vCbAYVNkz3zju9UAYKE48%3D.1737721312" ></p></p></p></p></p><p><p><p ZZZ-pre >
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