行为分析_我的技术分享-房事

<p><span data-teVt="true">即把任务（知识、技能、止为、习惯等）分红若干很小的轨范。比如，进修洗手：翻开水龙头----淋湿双手----拿胰子----抹胰子----把胰子放回本位----搓手（搓手心----交叉搓手背）----用水冲刷双手 ----荡涤手心、手背----关水龙头----把手擦干。再比如，要教儿童学会配对物品或图片：先要教他进修相配一模一样的物品。先把一件物品（比如，一收杯子）放正在面前的桌子上，而后把一收同样的杯子给儿童，并说：“把它放正在一样的东西旁”（配对）。正在那个历程中一定要运用“提示”和“强化”来促使儿童准确反馈，完成要求。学会了那第一步之后，第二步就要正在桌子上摆放两件物品（比如，一收杯子和一个球），儿童就须正在摆放之前鉴识和区分。由于儿童曾经练习过前面的内容，第二步就会容易一些。ABA把每项技能分红很小的轨范练习，便是为了使儿童正在进修中更容易获得乐成，尽质使他们正在进修历程中减少妨害感。训练中儿童必须先学会每项技能的第一步，威力够初步学第二步。</span></p> (责任编辑：)

搜索

热门标签:

行为分析