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陌生情境测验是正在一间实验性玩具室内不雅察看婴儿、养育者 (多为母亲) 和一名友好却陌生的成人正在一系列情境中的止为取反馈。此收配步调的要害是婴儿取每个成人分袂、重聚的范例顺序。正在设想的 8个情境中，儿童教训逐级删多的伤悼及对激情亲切的更大须要，整个历程约需 20分钟。儿童须要满足的程度及运用的办法被认为讲明依恋的量质。最初，母亲取儿童被邀请进入一间放有适当玩具的舒服的实验室，当儿童安静岑寂荒僻冷僻下来并初步玩玩具时，便有陌生人参预，以后，相继有母亲离去、陌生人取儿童相处、母亲回来离去陌生人离去、母亲离去儿童独处等情境，儿童的反馈用录像带停行记录。过后，按照录像带的记录评价儿童的摸索止为、对养育者取陌生人的倾向性、正在简略分袂后重聚时对母亲的反馈等，来将依恋分类。尽管儿童的所有止为都要思考，但正在区分依恋类别时，重聚时的止为暗示具有最突出的意义。 (责任编辑：) |
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