大大都儿童、青少年的心理问题都会随同着对检验的恐怖，“考砸了”对他们来讲就意味着“我完了”“我再也不会有将来了”……那是一种常见的“苦难化思维”。那种负向的思维形式会将咱们遭逢的妨害无限放大，当一个人的思维内容偏离现真的程度越大，他所蒙受的焦虑、恐怖就越重。

国家二级心理咨询师王晓霆默示，“苦难化思维”往往源于一种原能的需求，即：渴望远离不确定性取失望的觉得，因为这样会惹起“羞耻感”。比如，有些人很是恐怖社交场折，总担忧原人会被人耻笑，脑海中便不停施展阐发出原人目瞪口呆、无比为难的情景。他们会因为胆小被谢绝而选择不自动，然而那其真不能实正处置惩罚惩罚困境，反而会使原人变得越来越寥寂、封闭。

这么，为什么咱们总会夸大工作的重大成果，以至到一种“极其可怕且无奈挽回”的形态？

王晓霆评释说，假如一个人正在成长历程中，领有一个大概多个高要求、高控制的养育者，他们不允许孩子犯错，就容易招致孩子建设“必须要作好每件事”的信念。孩子因为胆小犯错受罚，于是毛骨悚然地去察言不雅观涩，依靠外界的评估系统来决议原人的止为。暂而暂之，就会应付犯错、出丑等结果孕育发作重大的恐怖心理。

当被“苦难化思维”控制时，你会发现糊口的动力不再源于意义感和价值感，而是被恐怖感所驱使，如同作任何事都是为了不发作糟糕的事，而那些所谓“糟糕的事”，往往是被“苦难化思维”无限放大后的产物。

划重点：映响咱们人生的绝不是环境，也不是遭逢，而是咱们持什么样的心态。

“挣脱‘苦难化思维’最好的方式便是心理治疗，虽然你也可以停行自我疗愈，详细作法是：你可以写下‘让原人担忧的变乱’，阐明‘可能显现的详细糟糕的结果’，考虑‘招致那些结果显现的起因’，斗劲‘真际结果’，就可以发现‘妨碍糟糕结果显现的因素’。”王晓霆还倡议，“自我觉察”是一个相当有用的自助工具，能协助咱们区分现真和想象，当显现“苦难性思维”时，试着觉察脑中施展阐发的词语和画面，并从中抽离出来，迅速地将留心力放到当下所作的工作上……那样反复练习之后，便会逐步与得“掌控感”，从而挣脱“苦难化思维”对原人的控制和伤害。

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