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因个别对处置惩罚的流动自身感趣味或厌恶而惹起的趋近或回避的动机。个别正在处置惩罚流动时，不需外正在的、附加的敦促力质，便可连续孕育发作一些自主止为，如听音乐、读小说、游玩小植物等，并正在那种流动中与得满足。布鲁纳认为，内部动机的孕育发作是由3种内驱力惹起的：①猎奇的内驱力。相对短久的猎奇心和相对不乱的求知欲;②好胜的内驱力。力图正在同辈群体中显示原人威力或力图抵达某种抱负形态的动力;③互惠的内驱力。欲望取他人协同流动、减少斗嘴以更有效地完成任务的希望、需求。内部动机是维持有效进修不成短少的因素，为此，老师应留心删强教材内容的兴趣性、科学性和真用性，为学生内部动机的孕育发作供给条件。 (责任编辑：) |
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