自2023年省教育厅生长“润心”止开工做以来，我市打点提级，实抓真干，正在理论中不停摸索心理安康教育的“无锡经历”。

兼顾全局，下善意育“先手期”

2023年4月，我市推出《中小学心理安康“心向阴光”三年动做筹划（2023—2025）》并召开现场推进会，明白五个100%目的，即三年内真现心理防护网络笼罩率、课程流动生长率、老师培训率、专职老师配备率、心理领导室范例化率均达100%，并落真心育课程、心育网络、心育师资、心育联动等15项举动。

今年5月24日，正在首个全国学生心理安康宣传教育月暨无锡市“润心”动做现场推进会上，心理操、心理情景剧、心理微课、语文+心理融合课、心理卫员团辅课、家访育人教训分享、家校社协同育人沙龙轮番登台……无锡市专兼职心理老师齐聚一堂，热烈会商心理教育的新形式，那样的推进会每季度都有一次。每周全市线上业务例会、每月工做重点调治会、每季度现场推进会，我市用“润心三会”制度建立“市—县—校—年级—班级”5级心理防护网络。

今年暑假，“无锡教育”微信公寡号向全市每周推送“心·动力”周终公益大讲堂、“家长慧”专栏，邀请专家录制室频，辅导假期光阳布局、亲子沟通能力等内容。每期推文下方，都留有“小锡教师和您有约”心理热线和信箱，便捷学生和家长求助。据理解，一年多来，无锡市家庭教育宣传周系列线上、线下流动已举行10余场，正在线不雅寓目达41万人次，线下笼罩人群赶过全市人口对合以上；每周一期的“家长慧”，联结心理安康教育宣传月和世界心理卫生日系列流动，笼罩全市所有学生及家长；“小锡教师和您有约”心理热线和信箱，效劳师生家长已达1.5万人次，实时有效干取干涉危机变乱5例。

我市通过走访调研、复盘近3年极度案例等办法，寻找阐明轨则，掌握工做节点，逐渐造成为了早预防、早报告、早研判、早控制、早转介的“润心五早”心理工做机制。

多措并举，打善意育“组折拳”

“求助是英怯的暗示。”“竹子的每一道节疤都是勤勉发展的证真。”正在无锡市梁溪区，那类“润心妙语”被贴正在了校园的显眼处。从2023年起，正在本有心理“三室”的根原上，梁溪区打造户外眷注空间，迄今已笼罩全区92%的学校。正在江苏省无锡崇宁路实验小学的走廊里，学生们站正在“情绪哈哈镜”“彩虹宣泄墙”前不雅察看和调理原人的心情；无锡市连元街小学的心灵驿站占地200多平方米，学生喜爱正在课间玩“解压小按钮”“翻翻乐”等游戏；无锡市南湖小学把校园的树木改组成“心灵树洞”，那里成为了学生裸露心声的益处所，于无声处阐扬校园环境陶冶人、启示人、鼓舞激励人的做用。“一年多来，孩子们自动求助的数质多了，求助的对象和门路也多了。”梁溪区老师展开核心心理研训员周芸婷深有感想。

一张纸悬空平摊，霎时就被一盒牛奶压垮了；但正在合叠后，那张纸稳稳地蒙受住了牛奶的分质。正在无锡市江南中学打造的润心AI实验室里，通过AI数字人“小锡姐姐”演示的实验，学生既学到了物理学知识，也学到了“检验测验给人生作加法来办理艰难”的道理。针对处于青春期的初中生特点，学校还开发了“AI心灵同伴”，学生可以正在图书馆、心理领导室的电脑上倾诉懊恼、寻求协助，“针对正在AI同步造成的心理安康普测中显现的普遍问题，咱们还会按期正在校报《江南潮》（学生版、家长版）上精准刊发辅导处置惩罚惩罚战略。”江南中学教育团体党政办副主任、专职心理安康教育老师墨江容说。

“和马教师一起晚餐，光荣正在欢声笑语中通报，郁闷则正在倾诉中消解。”7月25日，无锡市辅仁高级中学有抑郁倾向的学生小凌正在取副校长马彩红例止“约饭”后，给马彩红留言道。辅仁高中每月都会梳理更新重点关注学生名单，由中层以上干部深刻家访理解状况，分工对接联络；同时向班主任和班级任课老师明白重点保障学生安宁安康的要求。

“‘二宝’家庭怎样停行亲子沟通，聪慧小锦囊分享给你……”那是江苏省无锡师范学校从属小学通过班级企微群和家长分享的“暖心周终”推送，5年来累计推送约270次。“咱们用连续安详推送，配举家长学校的工做，赋能家校共育。”该校专职心理老师孟运灵说。“润心”不只要正在教育系统内循环，更要真现家校同心、协同育人。2023年至今，我市深刻推进“万名老师访万家”流动，建设“学生家情学情综折诊断阐明制度”，全市入户家访25.7万次，面谈38.6万人次。正在家访根原上，锡山区创建家庭教育辅导名师工做室，生长专家带教、真践研修等流动；江阳市启动校门口的“幸福空间”名目，建立42个家校共育的“家长驿站”；梁溪区创建1个区级家庭教育效劳核心，建成10个校级家庭教育效劳站，推广100节精榀辅导课，凝聚家校“向心力”，画好育人“同心圆”。

提级升维，用善意育“连环招”

从今年开春起，滨湖区试止了“一线蹲点”法，即会合一天光阳，蹲点一所学校，发现学校心育工做的经历和短板，针对问题提出整改倡议，明白整改时限，压真学校义务。“目前学校重点关注的学生有哪些？次要是什么状况？回收哪些门径？作了哪些工做？”正在全区校长专题集会上，滨湖区教育局副局长张家凤的提问是每位校长的“必答题”。“一线蹲点”跑遍全区所有学校的滨湖区教育局心理安康教育办公室副主任周纪珍颇有感想：“心育工做来不得半点虚假，用无锡话说，必须‘真笃笃’的。”截至目前，滨湖区已生长“润心”动做专项督导8次，通过心理热线效劳学生20余次，危机干取干涉乐成案例10余人次。

2023年以来，我市全市生长“润心”动做专题督导和校长心育指点力专项督导流动17次，“润心”专班先后百余次深刻学校调研，查找柔弱虚弱环节，逐条过筛抓落真，打通“润心”工做“最后一米”。

锻造一收强有力的心育部队，也是我市生长“润心”动做的工做重点。一年多来，我市面向老师、班主任及局长、校长等差异群体分层分类分学段生长培训14场，笼罩12.3万人次；组织心理真操培训和流动142场。目前全市配有专职心理老师的中小学占比89.9%，配有兼职心理老师的比例达100%。同时，我市整折江苏省村子中学心理安康教育骨干老师培养站和心理安康教育学科组的力质，由培养站主持人、无锡市老师展开学院院长、费心理特级老师张先义领衔辅导，搭建“心有灵锡”效劳平台，初创心理安康教育读书班，树立“阴光心灵进校园”效劳流动，研发“小锡教师和您有约”系列课程等，立体化打造心理安康教育全员育人品排。

“今年9月，咱们将正在全市推止心理领导记录表、家长访谈记录表等10类罕用表格，造成可回溯的真务工做清单。”无锡市教育科学钻研院心理教研员吴敏说。那是正在推广学校、班主任和心理老师职责分工清单的根原上，又一心育标准化建立的新检验测验。

无锡市教育局局长宋新春默示：“无锡教育人将结真成立安康第一理念，以扎扎真真、踏踏真真的态度，连续推进关爱青少年生命安康‘润心’动做，守卫学生幸福成长。”（蔡丽洁、蔡锦山）